Mono: hábitat, tipos, alimentación y características

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Tanto los cupcakes como los pochoclos de maíz, no tienen la posibilidad de faltar en las pijamadas de niñas.

Tanto los cupcakes como los pochoclos de maíz, no tienen la posibilidad de faltar en las pijamadas de niñas. La actividad consiste en seleccionar el número que corresponde a la cantidad de animales que aparece en cada escenario. Puede ir haciendo distintas actividades con cada grupo de tres pequeños a fin de que, de este modo, logren presenciar distintas situaciones con los tres números ordinales. • Dibuja, en todos y cada casa, la proporción de círculos rojos y azules que quieras para conformar el número diez. Repasa, con tu dedo índice, el número 8, siguiendo la dirección de las flechas. Solicite al niño que abra el segundo sobre que representa las cantidades y que ordene las tarjetas de manera ascendiente, haciéndolas coincidir con su correspondiente número. Esta actividad puede efectuarla el niño de manera individual o, asimismo, en parejas.

El jugador 1 saca una tarjeta de números y sobre la mesa sitúa la proporción de tapas pertinente al número. El desafío está en conocer la proporción de tapas que faltan para completar el número que sacó su compañero. Cuando dé la contestación, se intercambian los roles para que los dos tengan la posibilidad de ejercitar la composición y descomposición de cantidad. Otorgue al niño una hoja de lija y una hoja de block. Luego, pídale que dibuje sobre la lima el número 10 y lo recorte. Pídale pegar su número sobre el papel de block o cartulina y, con la lima sobrante, recortar diez cuadros y pegarlos al lado del número. Finalmente, sugiera al niño repasar con su dedo el número diez.

Sugerencia de actividad previa

La contestación dada en la solución es solo un caso de muestra. Crea tus propias pulseras. Inventa un patrón para cada una, vestido branco infantil c&a dibujando y pintando las cuentas sobre cada hilo, formando una secuencia. Ema y Julián quieren llevar a cabo pulseras repitiendo un patrón. Ayúdalos, teniendo en cuenta las opciones de cada uno de ellos. Usa los stickers de la página 155 y pega las cuentas sobre cada hilo para conformar una secuencia. Identifica y completa patrones A.C.en secuencias presentadas.

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Otorgue al niño una hoja dividida en tres partes y también invítelo a dibujar algo que le guste realizar en la mañana, en la tarde y en la noche. Lo puede enseñar a sus compañeros, de forma facultativa. Entonces, haga correr la bolsa a fin de que cada niño, por turnos, vaya sacando una tarjeta y comentando. Explique a los pequeños que usted va a hacer una narración y que ellos han de estar muy atentos para hacer la mímica de todas las acciones que se mencionarán en el relato. Es necesario narrar con intencionalidad y destacar los conceptos "día y noche". Señala (indica o nombra) la ubicación al lado de (según lo solicitado en las actividades presentadas). En el momento en que finalice las normas, vuélvalas a repetir para que cada niño pueda chequear si lo ha hecho apropiadamente.

El momento de la presentación del 0 va a depender de la metodología que se utilice, en consecuencia, la próxima sugerencia de actividad previa puede ser utilizada en el instante que lo considere oportuno. En un lugar espacioso, pida a los niños que se sienten en círculo, con sus revistas y sus tijeras. Coloque el papel kraft en el medio del círculo. Para finalizar, pídales contar los elementos que tiene el pocillo blanco y poner tantos elementos en el pocillo celeste como hay en el blanco. Invite al niño a conformar un patrón con los stickers que no empleó para conformar las pulseras. En esta actividad, el niño tiene independencia de hacer su propio patrón para completar las pulseras.

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Antonia y Felipe le dijeron que sí y los tres jugaron contentísimos a la pelota. Se sugiere utilizar un organizador gráfico y dar un articulo it a cada niño a fin de que represente a través del dibujo, alguna característica o algo importante del invierno. Presente el organizador gráfico como un plan para organizar lo que han aprendido en relación al invierno. En el momento en que el o los niños hayan terminado su dibujo, invítelos a pasar adelante a comentar su idea y pegar su post it en el organizador.

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Entre los materiales que más se usa en la fabricación de estos pijamas es el algodón, un material fresco que va a aceptar una ventilación correcta, aparte de que absorbe la humedad para de este modo tener una mayor comodidad.

Esto alcanza a ser un problema para las especies en riesgo de extinción, que pueden ser objetivos de persecución. Los monos asentados en zonas turísticas, también tienen la posibilidad de ser considerados «plagas» al agredir a los turistas. Dicha diferencia reside en que poseen cola, vestido branco infantil c&a un esqueleto mucho más primitivo y en la mayoría de los casos un menor tamaño. Son animales muy sociables y de ahí que acostumbran a vivir en grupos bastante numerosos. La expansión del conjunto va a venir comunmente generada por el tamaño de la clase, por lo que cuantos más pequeños son, más ejemplares se van a poder contar en un grupo. En estos grupos acostumbra haber un líder, que va a ser el macho de mayor edad y por consiguiente el mucho más poderoso, quedando siempre y en todo momento los machos jóvenes en segundo lugar o aun desterrados y deambulando solitarios.

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